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      關于班主任工作中社交平臺的使用初探
      發布時間:2019.12.12

       

      摘要:隨著網絡的發展,互聯網的日益普及,人們對電腦及手機的使用日益頻繁,辦公軟件和社交平臺也越來越受歡迎。這些都為班主任的工作帶來了新的機遇和挑戰。如果我們能充分利用辦公軟件,學校提供的網絡平臺,與學生、家長互動起來,就能讓網絡發揮突出的作用,成為班級管理的有效工具。

      關鍵詞:班主任;社交平臺;網絡;使用

      問題的提出

      我們的社會已經進入網絡時代,隨之而來的是各種生活習慣和生活方式的改變,“網上購物”,“網上聊天”這些名詞已經日益深刻地影響著我們的生活。在教育方面也一樣,網絡時代的到來,正沖擊著我們傳統的教育模式。比如“多媒體課堂”“遠程教育”就是網絡時代的產物,網絡對教育的影響是廣泛的,對班主任工作自然也不例外。班主任是教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、學生健康成長的引領者,是思想道德教育的骨干,是實施素質教育的重要力量。班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作。只有創新思維,打破傳統,充分利用網絡技術的優勢,發揮其作用,做好與學生和家長的有效溝通,才能真正走近學生,深入開展班主任工作。而我們日常所使用的軟件就比較多了,有office家族里的word、excel、PPT,學校給我們提供的平臺有V校、智學網、菁優網。手機同樣可以使用這些軟件平臺,當然還包括微信和QQ。那對于日常所用到的這些軟件,我們作為班主任如何使用才能使我們的工作更加高效,有聲有色呢?那我們就應該有破釜沉舟的勇氣,打破傳統思維模式,充分利用網絡平臺,為我們的工作增光添彩。

      本研究涉及平臺

      微信群平臺

      首先我們來談談微信群。在班級建設過程中,全班有統一的微信群。其主要功能是發布學生的學習情況,及時讓家長對孩子的情況做簡單的了解,及時表揚和肯定孩子的突出表現,對于表現積極、支持與配合班級工作的家長也可以在群里進行表揚,充分調動家長的積極性,這就是我們常說的賞識教育,運用得恰當,確實能給班級工作帶來不少的便利。當然,如果有特殊情況或問題,就會私下與學生家長進行溝通,讓老師了解學生在家里的學習情況,學習環境,也讓家長知曉孩子在學校的表現,同時也可以對我們的家長在教育過程中存在的問題進行針對性的指導和引導,家校聯手,朝我們所期望的方向前進。在這里我講一個具體的案例,有一位家長在第一次小考之后聯系我,抱怨孩子不僅考試考得不好,作業習慣也很不好,拖拉懶散,覺得考得不好應該加油努力,踏實學習,而孩子的表現讓她大失所望,故而請求我的幫助,希望能給她孩子多批評教育。我能理解家長望子成龍望女成鳳的想法,但是有些事情是需要過程,孩子的成長過程中我們會遇到很多問題,我們必須參與她的成長,就要做到陪伴孩子成長,陪伴孩子面對失利,總結分析原因,所以我先跟家長說明此次考試只是摸底考試,并不能說明孩子的學習能力,接下來具體分析這次考試失利的原因,總結有三個方面,第一就是沒有抓住課堂,本身知識點比較簡單,一定要給孩子強調課堂的重要性,會聽課的孩子才會學習;第二是課后沒有認真復習鞏固,認真完成課后作業,作業產生的錯誤沒有及時更正,沒有更正如何能提高呢;第三就是學習習慣的問題,這個只能慢慢培養,多多陪伴孩子,養成良好的學習習慣,不拖拉。通過這三點的改善,孩子必定能迅速成長。在我的指導下,孩子的學習興趣明顯上升,成績穩步提高。

      2.QQ群平臺

      建立QQ群的目的非常明確,就是為了拉近孩子與家長的距離。讓家長參與孩子的成長,并鼓勵家長多互動,多與孩子溝通。QQ群的群相冊功能非常強大,這是區別于微信群的最顯著的地方,從小學到初中的轉變,不僅是學習方式的巨大變化,更加注重孩子習慣的培養,包括孩子的行為、禮儀、集體榮譽感等方方面面。初一學生活動較多,從軍訓開始就是為了規范他們的行為,樹立他們的集體榮譽感,所以把平時參加訓練的照片,吃飯的照片,組織班級活動,出黑板報等照片都發到群里,并對學生的集體榮譽感及時的肯定和表揚,讓家長更加清楚孩子在學校里的表現。特別是很多寄宿生家長,孩子從小到大沒有離開過家,非常急切地想知道孩子的情況,訓練辛不辛苦,飯菜是不是可口,吃不吃得飽,都是非常關注的問題。當家長們看到孩子們一邊吃飯,一邊開心聊天的樣子,自然就放心多了。

      3.V校平臺

      學校推薦使用的V校平臺,功能特別強大,某種程度上可以替代微信的群功能??梢匀喊l信息,老師可以發布在線作業和線下作業,也可以發布通知。置頂通知的小技巧運用得當,就不用擔心會被家長的分享刷屏,避免有的家長看不到重要信息。很多時候家長分享的小視頻,孩子做作業情況,參加家務勞動的情況,及時讓老師了解孩子是否在家庭中認真履行自己的職責,承擔自己的那份責任,從而培養孩子的責任感起到很好的作用。同時私信的功能也很好用,運用得當,可以對班級建設工作提供很大幫助。這里也提供一個具體的案例,我在V校平臺里發布的一則通知,是關于家庭作業的答案,我把文字編輯好之后,把把課堂導練的答案用手機拍下來,并傳上去,因為軟件的設置只能傳9張圖片,雖然具有一定的局限性,但我充分利用了評論區,把需要增加的圖片都上傳到評論區,這樣一個通知可包含的信息量其實是很大的。當然我發布信息的目的是要得到學生的反饋情況,所以我特意備注,已認真完成核對并更正的同學請在評論區留言回復,這樣的話,便于統計同學的完成情況,在第二天可以做課前點評,通過100分競賽的加減分制度,充分調動起學生和家長的積極性,支持并配合好老師的教育教學工作。

      研究結果及反思

      1.微信群的使用普及率高,使用的最頻繁,很多通知都是在這里發出來。明顯的弊端是如果每位家長都回復,就會造成信息的覆蓋。但是群主的@所有人功能可以對每個人進行提醒,若要避免讓家長爬樓太頻繁,可以嘗試多發幾次。

      2.QQ群的群相冊共享功能拉近了學生、家長、老師的距離,互動的效果也很好,同時也避免了手機內存不足需要清除內存的煩惱,這是微信群所不能比擬的。微信群所發圖片不僅占內存,而且容易丟失,也不好搜索和查找。當然這里可以給到大家一點小技巧,點開圖片后,右上角的預覽更多圖片的功能非常實用。

      3.V校平臺集合了很多微信的功能,也增加了許多教學中常用的功能。比如發布在線作業,分享,私信和發布群消息,開展問卷調查,發布投票等等功能。在班級管理中也日益突顯出其重要作用。雖然說功能的確是強大,但弊端也有,就是容易掉線,接收信息不及時。所以每次進入先重啟,這樣會好一些,這可能涉及到軟件的優化,這里不做細述。

      總而言之,在信息技術的浪潮下,作為班主任必須要熟練使用各種軟件,為班級工作服務。都是同一個目標,就是為了給學生更多的關注,給家長更多的引導,讓孩子感受到愛。虛擬網絡的運用,仍然是以愛護學生、關注學生健康發展為宗旨,著重培養孩子和學習習慣和品德,讓學生德智體美勞全面發展。發揚愛學生,甘于為學生奉獻的精神,才能更好地將網絡技術合理地運用到班級管理中。

      參考文獻:

      [1]林寅躍.網絡在班主任工作中的作用初探[N].寧波教育學院學報,2009年4月.

      [2]林華.淺談網絡技術在班級管理中的作用——以班級群建立為例的研究[J].新校園:中旬刊,2014(6).

       

      作者:王海洋

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